Tinerii din mediul rural cer măsuri concrete pentru o educație echitabilă: propunerile Consiliului Consultativ al Copiilor, prezentate ministrului Educației

Elevii din mediul rural din România continuă să se confrunte cu bariere serioase în accesul la educație, de la infrastructură precară și lipsa consilierii școlare, până la dificultăți în transport sau alegerea unei cariere. În acest context, Consiliul Consultativ al Copiilor al World Vision România a lansat „Programul copiilor pentru bunăstarea lor”, un set de propuneri structurate, bazate pe nevoile reale ale elevilor, adresate direct Ministerului Educației.

Documentul a fost prezentat ministrului Educației și Cercetării, Daniel David, în cadrul unei întâlniri desfășurate săptămâna trecută, în care copiii au vorbit deschis despre problemele din sistem și despre cum poate fi schimbată situația.

Problemele identificate

Datele World Vision România evidențiază un tablou îngrijorător:

• 22% dintre elevii care beneficiază de masa din programul național dedicat au declarat că aceasta este singura masă a zilei.
• 40% dintre elevii de gimnaziu și liceu nu știu dacă în școala lor există consilier școlar.
• 20% dintre liceeni consideră că votul lor nu contează.
• Mai mult de 4 din 10 elevi nu sunt consultați cu privire la modul în care sunt predați sau evaluați.

Soluțiile propuse de elevi

Copiii au formulat șase direcții de acțiune prioritare:

1. Educație civică și gândire critică
   Propunerile vizează revizuirea curriculei de educație civică și formarea cadrelor didactice în gândire critică și educație digitală. Tinerii cer înființarea de cluburi de dezbateri și ateliere de analiză a informațiilor din spațiul public.

2. Interdisciplinaritate în predare
   Elevii vor o mai bună corelare a conținutului între discipline. Un exemplu oferit este neconcordanța între cerințele de la fizică și momentul în care sunt predate noțiunile de geometrie. Se propune organizarea de activități și concursuri interdisciplinare.

3. Participare reală în procesul educațional
   Tinerii cer implicarea lor în decizii privind programa, planurile-cadru și opționalele. Solicită măsuri pentru echitate între rural și urban, dar și formarea profesorilor în zonele vulnerabile.

4. Îmbunătățirea infrastructurii școlare
   Copiii cer modernizarea școlilor din mediul rural, dotarea cu laboratoare funcționale și sisteme de încălzire moderne, dar și adaptarea pentru elevii cu dizabilități.

5. Accesibilitate și sprijin material
   Se solicită un sistem eficient de transport școlar și extinderea programului de masă caldă, însoțit de educație nutrițională și campanii anti-risipă alimentară.

6. Consiliere psihologică și orientare vocațională
   Printre solicitări: mai multă vizibilitate pentru consilierii școlari, sesiuni de consiliere de grup, campanii anti-violență și o platformă online unde elevii pot raporta abuzuri. De asemenea, se cere orientare profesională clară pentru a combate incertitudinea legată de viitorul educațional și profesional.

Reacția ministrului Educației

Ministrul Daniel David a salutat inițiativa și a transmis că „schimbarea trebuie să înceapă din școlile din mediul rural”. A promis că în luna mai va prezenta un diagnostic complet al sistemului, urmat de un set de propuneri de reformă.

Mesajul copiilor

Mario Hânceanu, reprezentant al Consiliului Consultativ al Copiilor, a transmis: „Elevii informați și cu o viziune clară asupra viitorului lor reprezintă fundamentul unei societăți sustenabile”.

World Vision România și tinerii implicați în proiect afirmă că vor continua dialogul cu autoritățile și demersurile de advocacy pentru ca soluțiile propuse să se transforme în politici publice care să aducă schimbări reale în viețile copiilor din comunitățile dezavantajate.